Stand: 15.Mai 2022
Das Landratsamt Ludwigsburg informiert:
1.) 9-Euro-Ticket
Das 9-Euro-Ticket ist eine Initiative der Bundesregierung. Im Rahmen des Energie-Entlastungspaketes wurde vereinbart, dass Nutzer des öffentlichen Personennahverkehrs in Deutschland drei Monate lang für 9 Euro im Monat fahren dürfen. Damit sollen auch Umsteiger vom Auto gewonnen werden, um Benzin und Diesel zu sparen. Der vergünstigte Preis gilt während der drei Monate auch für bestehende Abonnenten.
Dies bedeutet: Vorbehaltlich der Beschlussfassungen in Bundestag (19.05.) und Bundesrat (20.05.) werden für das ScoolAbo in den Monaten Juni und Juli 2022 den Kunden (Eltern/Schüler*innen) nur 9 Euro pro Monat vom AboCenter abgebucht – im August ist das Ticket sowieso kostenfrei. Für Schüler*innen, deren Kosten für das ScoolTicket vom Sozialleistungsträger übernommen werden (“Bildungs- und Teilhabepaket“), wird die Leistung (Kostenanteil) in den Monaten Juni und Juli 2022 entsprechend reduziert (von 41,15 Euro auf 9 Euro pro Ticket). Entsprechend wird bei Schüler*innen mit Erlassberechtigung nach der Schülerbeförderungssatzung (i.d.R. „Drittkindregelung“) verfahren: Hier wird der Zuschuss des Landkreises gegenüber den AboCentern auf 9 Euro monatlich (Juni und Juli 2022) reduziert.
Weitere Informationen finden Sie bei Bedarf auch auf der Homepage des VVS:
VVS-News: 9-Euro-Ticket auch für Stammkunden • VVS: Verkehrs- und Tarifverbund Stuttgart
Diese Maßnahme nach dem Energie-Entlastungsgesetz bezieht sich nur auf Schüler*innen, die den ÖPNV nutzen. Der Bund hat auch „nur“ für diesen Zweck Ausgleichsmittel zur Verfügung gestellt. Dies bedeutet, dass Schüler*innen, die im freigestellten Schülerverkehr befördert werden, auch in den Monaten Juni und Juli 2022 ihren monatlichen Kostenanteil (41,15 Euro) zu entrichten haben.
2.) Landesweites Jugendticket (LWJT)
Der Koalitionsvertrag der Landesregierung sieht die Einführung eines Schüler-, Auszubildenden-, Studierenden- und Jugendtickets als Jahresabo zum Preis von 365 Euro mit landesweiter Fahrtmöglichkeit in allen ÖPNV-Verkehrsmitteln („rund um die Uhr“) vor. Auf dem Weg zur Einführung waren bzw. sind noch zahleiche Punkte zu klären, so dass der zunächst vom Land anvisierte Termin (01.09.2022) nicht gehalten werden kann. Nach aktuellem Sachstand wird die Einführung des LWJT zum 01.03.2023 erfolgen.
Die für den Landkreis Ludwigsburg erforderlichen Gremienbeschlüsse (Ausschuss für Umwelt und Technik, Kreistag) zur Einführung und Finanzierung des LWJT sind für Juli 2022 vorgesehen. In Folge sollen dann auch die Schülerbeförderungssatzung des Landkreises wie auch die Ergänzenden Richtlinien zum 01.03.2023 angepasst werden. Sodann erhalten Sie weitere Informationen.
3.) Kostenanteil
Die Gesellschafterversammlung des Verkehrs- und Tarifverbundes Stuttgart GmbH (VVS) hat zum Schuljahresbeginn 2022/23, also ab 01.09.2022 eine Erhöhung des Gemeinschaftstarifs beschlossen. Durch die Anpassungsrate im Ausbildungsverkehr erhöht sich für die kostenanteilspflichtigen Schüler*innen nach § 6 Absatz 2 und 3 der Schülerbeförderungssatzung des Landkreises der Kostenanteil ab 01.09.2022 auf 42,15 Euro / Monat – Dies gilt auch beim Kauf von Einzelfahrkarten sowie bei dem Einsatz von Schülerfahrzeugen (Vertragsverkehren) oder Privat Pkw.
Information vom
Landratsamt Ludwigsburg
Fachbereich Nahverkehr
-Schülerbeförderung-
Weitere Beiträge
Die 8 e beim Ostermarkt
Seit Wochen hat sich die die 8e vorbereitet um beim Ostermarkt in den Osterferien einen Stand zu machen. Das Ziel war Geld für die Abschlussfahrt im nächsten Schuljahr zu verdienen.
Die Spielgruppe „Diddy“ räumt an der Börse ab!
Am 26. Januar gingen für drei unserer Neuntklässler spannende Wochen an den Aktienmärkten zu Ende. Im Rahmen des Planspiels Börse der Kreissparkasse Ludwigsburg gelang es den Schülern Julian Fritz, Ivo
Der lange Schatten von Rudolf Höß
Am vergangenen Mittwoch, den 18. März 2026 sprach Kai Höss, der Enkel des ehemaligen KZ-Lagerkommandanten von Auschwitz Rudolf Höß, vor zwei neunten Klassen aus Besigheim im Grundbuchzentralarchiv in Kornwestheim darüber,
Abschlussball als Höhepunkt einer langjährigen Kooperation
Die Kooperation zwischen der MLRS und dem Tanzsportverein Besigheim besteht bereits seit 21 Jahren und ist damit ein fester Bestandteil des Schullebens. Auch in diesem Schuljahr nahmen Schülerinnen und Schüler
Stand up – wake up
Fachleute aus der Praxis schulen unsere Acht- und Neuntklässler
Das Berufsorientierungsteam der MLRS veranstaltete am Dienstag, den 10.03.2026 für alle Neuntklässler auf dem mittleren Niveau und alle Achtklässler auf dem grundlegenden Niveau den seit langem bewährten Bewerbertag, bei welchem
Die Realschule – eine leistungsstarke Schulart!
Am Mittwoch, den 25. Februar 2026 lud die Maximilian-Lutz-Realschule alle Viertklässler mit deren Eltern ein, die Schule kennenzulernen. Schulleiter Christoph Hofer begrüßte die kommenden Fünftklässler und alle Gäste herzlich und
Besuch eines Musiktheaters der Jungen Oper Stuttgart
Am 22.1.2026 waren wir mit der Klasse 9d in einem kleinen Theater in Stuttgart. Wir gingen in eine Abendvorstellung des Stückes „Hässlich as Fuck“. Als ich den Titel des Stückes
Reisebericht Paris-Ausfahrt
Reisebericht Paris-Ausfahrt Klassenstufe 8-10 vom 24.02.26 bis 26.02.26 24.Februar, 5:40 Uhr, Bahnhof Bietigheim. Endlich war er da, der lang erwartete Tag, an dem es für 23 Schülerinnen und Schüler mit
Verbesserung der Schulwegsicherheit
Viele Eltern bringen ihre Kinder morgens mit dem Auto zur Schule. In den Bereichen vor den Schulen kommt es durch die Elterntaxis zu einem hohen Verkehrsaufkommen. Oftmals erweist sich das
Schulsportmentoren-Ausbildung
Herzlichen Glückwunsch zur Schulsportmentoren-Ausbildung – Die neuen Schulsportmentoren starten durch. Mia Pögerl, Mia Sou Scheibe und Isabel Pögerl schlossen ihren Lehrgang zur Schulsportmentorin erfolgreich ab und erhielten ihr Zertifikat. Mit
Informatik-Biber 2025 – Erfolgreiche Teilnahme unserer Schule
Auch im Jahr 2025 nahm die Maximilian-Lutz-Realschule Besigheim erfolgreich am Informatik-Wettbewerb „Biber“ teil. Der Wettbewerb fördert informatisches Denken, logisches Problemlösen und algorithmisches Verständnis – ganz ohne Programmierkenntnisse. Insgesamt beteiligten sich